教育系开展“抓教学、强内涵，促提升、展风采”教学提升年系列活动（音乐教研室）

2024年10月 10日音乐教研室组织全体教师就“抓教学、强内涵，促提升、展风采”教学质量提升实施方案及学前教育专业音乐课程“岗课赛证”融合开展了大讨论活动。

教研室主任简要介绍了本次会议的背景和目的。随着学前教育事业的蓬勃发展，对学前教育专业人才的要求也越来越高。音乐课程作为学前教育专业的重要组成部分，如何提高教育教学质量、实现岗课赛证融合，培养出具有扎实专业技能和实践能力的高素质人才，成为当前亟待解决的问题。

在教师代表发言环节，几位学前教育专业音乐教师分享了他们在教学中实施岗课赛证融合、提升教学质量的经验和体会。他们介绍了如何将岗位标准融入课程教学，如何组织学生参加技能竞赛，以及如何引导学生考取相关职业证书。通过这些实践，学生的学习积极性和主动性得到了极大提高，教学效果显著提升。

会议设置了交流环节，就学前教育专业音乐课程的教学质量提升问题和岗课赛证融合的具体实施方法及解决方案进行了深入的讨论。大家畅所欲言，提出了许多富有建设性的意见和建议。例如，有教师建议加强与幼儿园的合作，让学生有更多的机会参与幼儿园的音乐教学实践；还有教师提出要注重培养学生的音乐教育研究能力，为学前教育的发展提供理论支持。

最后，会议主持人对本次会议进行了总结。学前教育专业音乐课程的教育教学质量提升是一个长期而艰巨的任务，岗课赛证融合也是学前教育专业音乐课程改革的必然趋势，是提高人才培养质量的重要途径。希望教师能够将本次会议的成果转化为实际行动，积极探索岗课赛证融合的新模式、新方法，为学前教育事业的发展做出更大的贡献。